肯定不愿意。

所以，花花拒绝去村小浪费时间，明霞也是同意的。

而让大花自己管钱，同样也是明霞的教育思路。

还有三花，作为一名普普通通的可爱小妞，距离正常入学时间还有两三年时间，她在村小学堂里坐不下，听不懂，是不是正常？

完全正常。

所以明霞也没让她继续在学校里熬着。同样不会因为花花超出常人的天赋，就对她一母同胞的姐妹有非分严格的要求。

明霞很认真思考过，如果她回到自己幼年时，会重视教导曾经的自己什么能力呢？

思考良久，明霞觉得最重要的是两种能力。

第一，是终生学习的能力。明霞希望自己能做一个到生命最后一年，依然在接受新知识，新技能的老太太。因此，她同样也希望跟着她成长的几个孩子们，自始自终要保持着学习的习惯。

第二，是管理金钱的能力。谈钱不世俗，金钱是一个人在社会上生存的基本保证，从小学会金钱管理，学会使用和赚取金钱，将收益终生。

明霞觉得，这两种能力是可以给一个人的人生兜底的能力。无论逆境顺境，有这两种能力支持着她们往下走，日子总不会过得太差。

不仅仅是大花，以后每个孩子，无论是一心训练的二花，没心没肺的三花，还是智商和社交能力成反比的花花，明霞都会有意识地培养她们这两项能力。

明霞让大花自己管理自己所赚的钱同时，并没有当甩手掌柜。

她告诉她如何积蓄，如何合理的消费，告诉她银行的作用……