李炎虽然扳回了一局，却不大明白校长留住他的意思。

老校长从办公桌前走了出来，对李炎说道：“李老师，你的评价是没错的，那一个学生的作文的确很好，主任他的评论虽然过分了些，但是按照学校的标准，他也没有做错呢。”

“？”

李炎不大理解老校长的话语。

“因为考试都是按照这么来的。”老校长说道。

“额！”

李炎心中噗通一声，却之后连一声都吭不出来。

“你们都没有错，但这不是你和我能够改变的问题，不仅仅要写出至深的情感，文笔、意义、内涵和知识量这些都要考究，也就是升中考的拿分点。”

“若是按照中学入学考试标准，这个孩子的作文很可能就被低分处理了。”

“有时候就是这么矛盾的，内容写街道的确不如日本文化象征的纸鹤、奥运会和历史来的深刻沉着，我老了，才看的明白这一个孩子眼中的和平到底多么的宝贵，但是中年的老师在短短几分钟审核又能够了解多少……”

“她还在3年级，我也认同这个孩子的作文，但是……你要记得提醒一下她，这里是东方，是日本，为了学生，我们有时候也只能顺应潮流。”

老校长抬起头看着这一个年轻的老师，将他的观点说了出来。

李炎听明白了，他神色黯然地低下头，一句话都说不出来。

他一个字都无法否定校长的意思……

他想要尽力的挽救孩子没有拘束的想象力。

写文章，尽可能地发自内心将自己的情感融入进文字里，将文字变活之后，再让读者们体验到这样的心情。