第二点：郝协两次出现，试图误导众人认为他是受害方。

祁荼在第二点后打了个箭头，推得郝协才是施暴者。

第三点：杨杉很受老师重视，和胡穗一起帮刘老师编写过教案。

第四点：杨杉喜欢胡穗。

接下来是这些人现在的情况：杨杉自杀，成为了毕业册上的“透明人”，哪怕被提及也是讳莫如深，而他三年前的班主任甚至根本不能提到他。郝协大概率是被烧死的，而且他在毕业册上除了姓名什么也没有。胡穗在休学两年复读一年后又回到了高三二班。而刘老师继续在一中担任物理老师。

纸上还有一些零碎的线索：关于郝协的几乎被封锁的违法通报，关于看着雪花但是有可能会有关键剧情的门卫，关于被封锁的但是可能有线索的音乐教室，关于最有可能成为杨杉坠楼地点的西侧厕所，关于新手村村长一样出现的教导主任，关于粉刷过的楼梯间的墙壁。

吴熠这个时候开口：“好像还有一点。”

祁荼疑惑地看向他，吴熠也不迟疑：“你记不记得刘老师和你说的，我们现在带二班的人都是外边调过来的，一直都相安无事。”

祁荼想起当时自己和刘老师的攀谈，点了点头。

“那你记不记得最开始的时候，教导主任说我们协助他们工作一周。”

祁荼明白了他的意思：“这就是不合理的地方，没有那个学校高三了还会一周换一次老师，更不要说我还是班主任，这样的话很耽误应届考生的学习进度。”

“所以说……”吴熠顿了顿，“刘老师和你说的相安无事，可能是假的。”

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祁荼沉默半刻，指尖叩了叩写字的桌子：“那我们现在去找校领导吧，该把他们竭力隐藏的那些东西挖出来了。”祁荼把白纸叠好收起来，垂下眸子。

按照常理来说，能够帮助老师编写教案的学生起码应该在这一科上表现相当不错。为什么会是被当做透明人的杨杉？刘老师是否知道自己重用的学生遭遇了校园欺凌？如果她知道，为什么当时不予理会，明明还留着带有他帮忙编写的教案，却又像是完全不知道这个人曾经是她班里的学生一样。如果真的是因为三年前的大病一场，那为什么刘老师记得胡穗，却独独忘记了杨杉？