也只有秋锒，无知无觉。

第二节 课果然是周行来上的，不知情的同学都瞠目结舌：我的数学是体育老师你敢信？

讲个笑话我们体育老师还兼职教数学竞赛。

秋锒第一反应是去看毕夏，他同桌有点神。

周行长着一张不容置疑的脸，气势很盛，不像梁老师看起来好说话，下面同学即便有疑问也不敢说，老老实实坐着听他讲。

事实证明周老师的个人能力是不容置疑的，但是学生的接受能力是有限的，梁老师讲课还是引导式的，他简直是灌输。

下面同学一个个听得云里雾里还不敢问。

即便是这样的讲课速度毕夏的笔记也条理清晰毫不混乱，秋锒没他的手速干脆只听不写。

听不明白了直接就开口问。

他一打断其他人都松了口气，难得有个跟得上他节奏还能提问的，周行还挺有耐性，回答完他的问题之后讲课速度都放慢了一点。

他第一次来上课，与其听他们质疑浪费时间不如一开始就镇住，现在目的达到了，可以慢慢来。

他看着台下那帮乖得不行的小崽子还挺满意，这样以后他再来代课就方便了。

他们这算是私自调课，一个入职没两年，一个还在实习的老师，这样胡来是要被谈话的。

下课，周老师收拾好了梁老师带过来的资料和他自己的笔记本走出教室。

毕夏目送他离开，或许他该去找高主任。

老师上课水平是该由学生检验的，学生会主席作为学生代表，有义务向学校反映。