等房间的门关上后，他又悄悄起来，点开台灯继续写作业。

针对江铭的情况，温夏找时间跟他妈妈认真的谈了很久。

尽量合理规划江铭学习时间，偶尔的放松是很有必要。

还要多跟江铭沟通，比如在学校遇见的事，或者学习上的事，不要让江铭只敢在家里报好成绩，不敢报差成绩。

很多学生有一个“通病”，不敢跟家长报差成绩。

有绝大一部分都是因为家长教育不对，总觉得打一顿就能解决问题。

但往往这样，很容易让青春期的孩子产生一种害怕心里，不敢说，不敢去面对。

只想将那张考差的试卷撕毁。

久而久之，孩子们会出现恐学。

江铭的妈妈听了她的话，认真思考了一下，之后就会试着去跟江铭沟通，偶尔还会问他喜欢玩什么。

一向沉闷的江铭比以前多话了，这天晚上七点，他看向旁边，突然道：“妈妈，这道题好难，你能不能给温老师打电话，我问一下？”

江铭的妈妈愣了一下，似乎很久没听见儿子说题难了，她笑着连连点头，“好，妈这就给温老师打电话。”

说着停顿了一下，又道：“儿子，别着急，做不出来就慢慢做，没什么的。”

温夏正在写寒假日记，接到了她的电话，也没有犹豫，“江姨，我马上过来。”

江铭的妈妈不好意思的答应了，温夏过来给江铭讲了题后，走的时候江铭的妈妈非塞了她几斤的水果。

温夏提着回家，家里的灯还亮着，温德坐在沙发上看报纸。