一场场看下来，监考的一班班主任内心受到了极大的震动。

十六班的徐西北到底是什么运气，能摊上这么厉害的学生。不是厉害在他的成绩高，而是说他的进步曲线太过惊人。

按理说再厉害的学生也需要好老师的帮助，十六班的老师，说句实话，水平真的在深北市的高中里，只能说很一般。

不至于误人子弟，但讲课既没有激情也没有很强的表达能力，某种程度上也不怪生源不好。

这是一个死循环。生源不好，招进来的学生大多本身就不是学习特别厉害的，老师上课质量又跟不上，考上名校的学生寥寥无几，没有往届高分的成绩做宣传，也吸引不来成绩好的学生报名。

本以为育风高中会一直这样下去，现在看来则多了一丝希望。

一班的班主任注意到，同考场的也有三个十六班的人，普遍似乎都比其他班的学生要认真。

这是由时延掀起的蝴蝶效应。

现在还看不太出来，十六班潜移默化中，已经有所变化，只是学生们自己都还意识不到。

正在答题的时延心无旁骛。

一旦考试开始，不必去设想太多可能。

旁人看不到过程，只能看到结果。但结果是对过程的映射，不会辜负做过的每一道题。

江喻一声不吭的站在时延背后看，默默点头。

这次，应该能回去的更久一点了。

这段时间的比赛经历对时延也有帮助和提升。因为时间紧，目标又高，一直逼着自己不断提高效率，学习进度明显增快。

最后一场考试铃响起时，一切尘埃落定。

监考的一班老师抱着卷子往办公室走，看到一无所知的徐西北时，抿唇先说了一句“恭喜”。