时延难得有点尴尬的沉默。
江喻看到他拿出卷子神色一松,露出一点欣慰的神色。看他又停住一愣:“怎么不开始写?”
时延无声做了个口型:……我没带笔。
江喻:“……”
两个人相对无言的对视了足足有五秒钟。
时延先一步偏过头,压低声音:“林恒。”
林恒早就注意到时延老是往窗外看,他转头:“嗯?”
时延顿了顿:“……借我支笔。”
林恒这下是真的有点意外。不是意外时延没带笔,而是意外时延借笔的这个行为。他有些怔忪的递给时延一支签字笔,发现时延接过去后,居然莫名其妙开始做卷子了。
要知道自从高二开学到现在,时延从没在学校写过一个字。
他垂下眼睛,目光在前排正做笔记的余轻舟身上停顿了一下。
时延一直都不在意别人说什么,他为什么突然重新开始学习了?
林恒觉得这是好事,但他不清楚时延为什么改变想法,毕竟他从小到大都有些固执。
另一边的时延并不知道林恒陷入了困惑,他时隔许久再次做题,第一道题就看了老半天。
时延非常认真。
非常认真的在语文课上做数学卷子。
语文老师是他们班的班主任徐西北,非常年轻。三十冒头,正是对学生充满热情与希望、并充斥着责任感与使命感的时候。他一直都挺关注时延的学习情况,时延每次都很安静认真的听他说,多长都听——
但是不改。
于是徐西北在一眼看到时延居然没睡觉,并且一脸认真的低头写着什么的时候,心情是很有些激动的。
他就知道时延这孩子是有把他说的话听进去的,教书育人果然是一件非常有意义的事情。
徐西北:“时延,你来念一下这篇《劝学》吧。”