但是尽量先盖好几间，让低年级的学生在村子里面上学，不用跑那么远的路。

公社社长为了加快卫家屯小学建设进度，从其他生产队也调集了一些村民工匠过来帮忙。

随着队伍几倍的壮大，建设速度大大加快，赵建军估摸着两年能建好的学校，半年就全部建好。

这当然得感谢社长的领导有方，也感谢其他生产队的村民能够抽出空来搭把手。

学校建好以后，村子里面的孩子再也不用早早起床，踏着星光赶路去别的生产队上学，而且村子里面学校的老师水平也非常高，讲起课来头头是道，大家伙都听得很入神。

学生们感叹：原来，上学也可以这么好玩。

虽然说当小学教员要比去地里面刨食吃好得多，但也只是相对而言。

，整个卫家屯小学有五个年级，九个班级，但是老师就只有她们六个人。

她们要负责全部班级的语文、数学、思想品德和社会劳动等所有课程，另外还得带着学生们一起去种试验田。

参与种植试验田的学生可以用劳动赚工分，工分可以抵学费。

总之，她们这些知青看似比以前轻松了，实际上只是换了一种辛苦的方式而已。

不过辛苦跟辛苦不一样，一个是劳心，一个是劳力，二者选其一，知青们还是愿意选择前者。

自从知青们当了老师以后，卫家屯的教学水平与日俱增，毕竟他们知青点这些知青最差也是高中毕业，还有一个后世博士毕业的植物学专家呢，那师资真的是无敌了。

第49章 去向阳公社 查到问题

赵建军虽然离开了老宅院, 但是他心里面并未完全脱离那个家，时常往家里面送钱和东西。

有的时候是让侄子带回去，有的时候直接放在家门口的门把手上, 等着家里面人看到就拿回去。