说起1+1等于几这个问题。

很多人在想到答案2的同时。

脑海中可能还会冒出一个词儿：

哥德巴赫猜想。

在很多人的认知里，1+1=2和哥德巴赫猜想是一个东西。

但实际上呢

这个说法同样是一个传播度很广很广的误解。

1+1=2是一个公理，不需要证明。

哥德巴赫猜想并不是为了证明1+1等于一个数字2这么简单。

哥德巴赫猜想的真实意义是：

任何一个大于2的偶数（用2表示）可以表示成两个质数（用1表示）的和。

比如12＝7＋5。

当时说陈景润证明了1＋2，是指他证明了一个足够大的偶数，可以表示成或者两个质数的和。

或者一个质数（用1表示）加上两个质数的积（用2表示）。

比如100＝23＋7x11。

徐云上辈子认识一个数学系专业的朋友，他曾经不止一次的和徐云吐槽过这事儿。

每次在听到哥德巴赫猜想是为了单纯证明1+1=2的时候，他都有些血压飙升。

他经常忍不住会去给别人解释一大通1+1=2是定理的真相，很多时候对方还听不懂，着实令人头大——上面的那个头。

最早提到的1+1=2的文献是关于陈景润的纪实文学《哥德巴赫猜想》，大约是刚刚改x开放时出版的。

这部作品在纪实文学界很有名气，闻名程度不亚于《谁是最可爱的人》。

当时陈景润先生在接受采访时想在与公众交流的时候通俗一点，所以采用了一个类比的手法。

结果没想到。

那位记者对于数学不了解，只听进去了一个1+1=2。

从而出现了这个可能是建国以来传播度最广的一次误解。

当然了。

这种误解和那些公知洗脑不太一样，属于行业的壁垒问题，倒没多少恶意。

视线再回归原处。

因此在看到威廉·惠威尔给出的这张试卷后，徐云压根就没考虑这是要让他去证明哥猜。

而是立刻写下了数字2。

十五分钟后。

徐云上交了试卷。

又过了几分钟。

威廉·惠威尔龙飞凤舞的在试卷上写下了一个数字：

100。

见此情形。

徐云的表情毫无波动，甚至有些想掀桌子(╯｀□′)╯~╧╧。

开玩笑。

整道试卷最难的一题就是44x12等于多少，这份试卷让鲜为人同学来做都能满分好伐？

只能说威廉·惠威尔这种搞哲学的人心太脏了。

明明不舍得放走小牛的亲笔信，还偏偏装成了一副很有底线的模样，硬生生的把他给唬住了。

随后威廉·惠威尔放下手中的钢笔，主动站起身，像徐云伸出手：

“罗峰同学，我代表三一学院欢迎你的到来。”

徐云也连忙调整好心态，和他轻轻一握：

“今后还请您多多关照，惠威尔先生。”

威廉·惠威尔朝他点点头，取出个盒子将信件暂时封装了起来，随后陷入了沉思。

他在想该如何安排徐云。

首先，校董那边的问题倒是不大。

小牛不仅是三一学院的圣人，还是整个剑桥大学最出名的先贤，自己的做法哪怕是阿尔伯特亲王也不会太过苛责。

但其次的教授人选，却是个令他有些头疼的环节。

因为徐云报考的是研究生。

研究生与本科生不同，除了大众课堂的授课之外，还有必须要选择一位学术上的导师。

而这年头属于近代理论体系的完善加速期，研究生和教授导师的关系比起后世还要特殊一些。

一来是如今大学生稀缺，一名教授带的研究生数量更少。

二来则是这年头顶尖大学的教授大多都自成一派，研究生基本上和‘门面’这个词是对等的。

后世的研究生从导师名下毕业之后，只要不去作奸犯科，哪怕是回乡下种地、送外卖、卖保险甚至讨饭都不会影响导师的名声。

大家议论的中心只会是研究生本人，顶多就是导师个人可能感觉面子上有些过意不去罢了。

但1850年的导师却不一样。

如今这个时期学生毕业后的工作与成就，是会直接和他们的名气以及风评挂钩的。

例如当初的小牛和巴罗。

小牛和巴罗的关系仅次于他和威廉·艾斯库一家，甚至比与母亲的关系都要亲近许多。

巴罗无私的将自己有关‘积’的计算结果赠送了小牛，小牛则在巴罗去世的当晚便赶回了伦敦。

某种程度上来说

如今这个时期的研究生与导师，反倒有些类似华夏古代的门徒。