也就是说……教学楼里还有第三个人？！

本以为已经解开了谜题，可这时，突然又蹦出一个面容模糊的“小黑”。

柯南一瞬间头皮微麻。

不过，脱开之前“有两个人”的假设之后，更多细节开始逐一浮现在他脑中——仔细想想，那些校园传说，确实和找假发的教务主任的行为不太吻合。

比如有一条传说是“深夜狂奔的肌肉人体模型”。而主任寻找假发，实在没必要搬着模型到处跑。

就算这可以当成是他为了吓跑学生而采取的诡计，可美术教室里的石膏像又很难解释：从传说来看，它们被不止一次地挪动过，而找东西的话，只要翻动一次就行，没必要来来回回地查看。

……也不知道江夏发现了那个“第三人”的存在没有，得尽快告诉他。

说起江夏……他不是打算当那只在后的黄雀吗，现在主任都出来了，江夏却依旧没有出现，难道是去抓另一个人了？他早就发现了“小黑”是两个人？！

正想着，走廊深处传来几串细碎的脚步声。

几个身高参差不齐的人从阴影中走出。

柯南迅速望去，一眼瞄到两个小孩，心里顿时一松——步美和光彦果然没事。

而两个走在他们旁边的大人……

柯南看清楚人，略微一怔：“小林老师？”还有……“安室先生？！”

“安室透”闻言看向他，对他露出了友善的笑容，还在路过时顺手摸了摸他的头。

柯南僵了一下。

……怎么今天的安室透，好像比平时热情？

以往，安室先生虽然也比较友善，但却总是不时用一种微带审视的奇怪眼神打量他，尤其是一起坐在车上的时候……可今天，安室透却完全没有类似的神色，而是莫名给人一种温柔的感觉。

柯南仔细看了他一眼，心里暗暗疑惑，继续往四人身后张望：“江夏哥哥怎么不在？”

“我刚才去看了看工具间里的布偶。”

江夏的声音从另一边传来。

很快，他人也跟着走了出来，同时微带失望地看了教务主任一眼。

教务主任莫名其妙地摸了摸头顶，往身后光线更加阴暗的地方缩了缩，这样，他的头才不会那么显眼反光。

感到黑暗带来的安全后，他本来想拿出主任的尊严，喝问这些深夜在学校逗留的熊孩子和两个不知从哪冒出来的大人。

但一想到今天自己做的事，教务主任的底气，顿时又像泄气的皮球一样瘪了下去。最终，他只好默默缩在阴影里，假装自己并不存在。

柯南看看主任，又看看江夏和“安室透”，最后看向小林老师，习惯性地进入了四选一模式。

小林老师现在的态度，和她平时板着脸的严肃模样非常不同，再结合美术教室里的石膏像，柯南隐隐约约又懂了。

他先看向江夏，先确认道：“刚才步美和光彦在你那里？”

江夏看向两个被cue时齐齐打了个激灵、立正不敢说话的小孩。想到反正之后柯南问他们，也能问出真相，不如直接承认。

于是坦然开口，随便给自己的行为找了个理由：“让小孩独自乱跑，有些危险。”

柯南了然点头。这和他之前的推测一样。

所以现在，尚未解决的问题就只剩下一个……

柯南又转向正试图把自己藏进墙角的小林老师：“石膏像和保健室里的肌肉人体模型，都是您搬到教室里，用来练习即将到来的家长会的吧。”

小林澄子捂住了发红微烫的脸，羞耻地点了一下头。

柯南顿了顿，又语气不太确定地继续猜测道：

“因为最近学校里的两条诡异传说——‘移动的石膏像’和‘奔跑的人体模型’开始盛传，小林老师担心被人联想到这其实是有人在为即将到来的家长会做准备，进而猜到是刚在帝丹小学任职没多久的她，所以决定彻底把传闻定型成两则诡异传说，好和自己真正在做的事区分开。