在征得苏起的同意后，程英英把钢琴转给了李援平和冯秀英夫妇。李援平要出三千，但程英英记着当年他送她家一台鸿运扇的情分，只肯要两千。说以后如果苏起想弹琴

，让她过去弹一弹就够了。

自此，南江巷飘扬起优美的轻音乐，之前呕哑嘈杂的笛声锯木声渐渐消弭。康提终于意识到自己儿子没有音乐天赋，不再逼着梁水拉琴了。

苏起也从钢琴凳上减负成功，再度过上了上课讲小话下课撒丫子玩的快乐生活。

南江巷回归从前，曾经的“天才儿童培养计划”就此泡汤，无人再提。

程英英听到李家传来的琴声，不免感叹……天赋难以强求，又开始担心苏七七以后怕是不能成才。她放下手里的活，找去李枫然家。

李枫然在练琴，另外四个小孩搬了高凳子和小板凳聚在一起写作业。

苏起的书本摊开着，最上层摊着一本公主填色图，她正拿水彩笔上色，小手上五颜六色全是颜料。

她刚好涂完一幅画，看了看，非常满意，递给梁水看。梁水正在写作业，对她的画毫不感兴趣。林声和路子灏也在埋头写字。

苏起晃动脑袋左看右看，目光最终定在弹钢琴的李枫然身上。她咧嘴一笑，凑过去站在琴边，伸手在琴上弹了起来。

她弹的是铃儿响叮当，跟李枫然的匈牙利舞曲混在一起，别提多奇怪了。但李枫然居然丝毫不受影响，自顾自弹着。苏起也特别陶醉于自己的铃儿响叮当，摇头晃脑。

路子灏故作痛苦地捂耳朵。

梁水说：“苏七七你又发神经？放过李凡吧。”

门边的程英英忧心极了，说：“苏七七。”

苏起一抬头，小脸绽放笑颜，眼睛笑盈盈像黑葡萄。

程英英心化了一半，语气却严厉：“你作业做完了吗？”

“都做完了呀，我在等他们呢。”

程英英无话可说了。

那晚，她跟苏勉勤说，担心苏起长大后没出息。

“她就跟小猴子一样，捡了芝麻丢了西瓜，做事三心二意。一会儿跳舞一会儿弹琴，变来变去。以后怎么办呀？”

苏勉勤道：“七七贪玩是贪玩，但你没发现她做作业从来不用你管吗？她也不抄别人的作业。每次放寒暑假，她哪回不是前一个星期就把作业做完然后玩一个暑假？”

程英英一愣。

“比起一个优秀的小孩，我更希望她做一个开心的小孩。七七笑起来多可爱呀。”

“哼，她就会用这招。一闯祸，一有鬼主意，就笑眯眯。”

“你就别操心了，她还小，让她好好玩，开心地玩。等上初高中了再说吧。”

同样担心孩子未来的还有林家民。他将南江巷的爸爸妈妈们召集起来开了个会，他认为孩子们太没定性，不够坚持，没有毅力。

“作为他们的爸爸妈妈，我们没有培养孩子的毅力，这是家长的失败。现在他们还小，才上五年级。一切都有机会。”

康提问：“你有什么办法？”

“从明天开始，每天早上六点半，我带孩子们去江堤上晨跑半个小时。”

既能锻炼毅力，又能强身健体，一举两得。

第二天一大早，还在做美梦的苏起被程英英揪出被窝拎出门。另外四个小孩子同样睡眼惺忪。

“还没醒吗？”林家民一身运动装，激情四射地弹跳两下，声朗如钟，“大家都跳起来，打起精神。”

五只小孩脸上写着生无可恋：“……”

“……”林教练的教育生涯碰到了小挫折，他清清嗓子，“大家先抬头挺胸啊，抖抖腿抖抖脚。”