“说体罚学生违法？”简行淡淡问,“还是您教学水平不行？”

庞梦秋：“……”

“你行？你行你来上课啊？”

简行确实行，庞梦秋在讲的无非就是一个非常简单的虚拟语气,简行把ifas这些知识点写在黑板上。

举了几个案例,三言两语就把这个虚拟语气给讲明白了。

写知识点加教学,不过三五分钟,听得大家连连点头——这下会了，真的会了。

“你会什么会？！”庞梦秋气死了,“洛悦阅,你会了？！”

她点名的洛悦阅,那确实英语很一般,单词单词记不住,语法语法搞不清那种。

洛悦阅早就看她不爽了,听到点名,马上站起来：“会啊？老师，简行学长讲得听清楚的，您不信的话，出题考我啊？”

庞梦秋：“……”

她听出来了,洛悦阅这是真的会了，想效仿刚才程星临翻译课文给她难堪！

“我凭什么出题考你,你给我坐下去！”庞梦秋怒道,“简行,我知道你是学霸,高二老师的香饽饽，但是你凭什么干扰我课堂教学？！”

“干扰课堂教学，我会道歉，但是已经下课了，也不算课堂了，您说对吗老师？”简行也不生气，只是慢慢说，“不过老师，您是只会说——干扰课堂教学这一个借口么？”

庞梦秋难以置信地看着简行。

简行继续输出：“如果您真的把课堂看得很重，为什么不提高课堂教学的水平呢？”

“你说什么？！”

“学生掌握了你都没有掌握的英语学习方法，你不询问他是怎么回事，而是直接把他赶出去了。”简行淡淡问，“是觉得提升自己教学质量太难，但是为难一个学生很简单，所以决定这么做了吗？”