马秋雅第二天就去找蒙蕾报了名，蔡正明亲自考察了马秋雅。

交流之后，蔡正明非常惊讶，这个叫马秋雅的小姑娘非常不错。更难得的是，她竟然还写了一本尚未出版的作文教材——“小学生作文36计”。

打印好的草稿用大夹子夹着，拿给蔡正明看，蔡正明都震惊了。

没想到，一个刚毕业不足一年的年轻人，竟然对作文写作技巧钻研到了这个地步。

既然如此，以前为什么当记者不去当老师呢？

他哪里知道，马秋雅是因为考编失败才误入媒体的。

蒙蕾也很意外，急忙给骆千帆打了个电话汇报好消息，骆千帆心花怒放，“骆驼教育”有翟江和马秋雅在，作文课一定会成为闪耀虹城的特色课程。

……

骆驼教育招聘老师和招收学生的工作同时进行，骆千帆连续三周在《教育周刊》发布整版广告，大战旗鼓的宣传造势。

其中，骆千帆对招聘老师开出的条件很诱人。

“所有老师一经聘用，保证工资待遇将超过其他任何一家教培机构。”

先把噱头抛出去，赤裸裸、明目张胆诱惑老师加盟。

三科报名超过300人。

简历筛选淘汰200人，只留下100人。

再从100人中通过笔试筛选出50人，这些人要通过三轮试讲，进一步筛选。

没错，三轮试讲，比同城其他教培机构都要严格。

有意思的是，“骆驼教育”的试讲，第一轮面对教培机构领导，这是正常操作；可是第二轮不同了，要面对花钱征集来的家长；第三轮要面对花钱征集来的学生。

对，是“花钱”征集来的家长和学生。

“凡是报名来试听的学生和家长，每人限听一节课，每听一节课可以挣50块钱。”

前提是要确保是真家长、真学生。

试听家长还必须要有一定的判断能力，因为听课以后要参与投票，并最终决定试讲的老师能否被录用。