如果要是从专业角度，最后一个显然是最扣题的，可以说分毫不差，作为教科书范本都没问题。

但是，改动的那支却真的很让人难忘，很多人都突然醒悟了，德彪西竟然可以这样演绎？

音乐本来就是仁者见仁智者见智的东西，学到了一定境界也无所谓书本上那些情感，每个人的理解都不一样。

更何况，牧神午后本就是德彪西对管弦乐投下的定时炸弹，怎样演绎也在于个人的理解。

讨论的时间格外的长，不仅是学生，就连老师之间也产生了激烈的辩论。

这就好比观点新颖的高考的满分作文和零分作为，相差只在一线之隔，两级分化绝无中间选择。

除了张郎青青和另外一位老师，其他的，无一例外的选择了最后一个首。

以弦乐系主任为首的一众老师都认为瞎胡闹。

好好的一个德彪西改成这样，这是哗众取宠无视于教材！

而张郎几个人倒是觉得一万个人就有一万种德彪西，音乐本来就有无数种可能。

尽管老师们的意见几乎是压倒性的认为最后一个好，但是学生们的反应倒是挺出乎意料的。

扣除无效选票，改编过后的竟然以百分之65的优势稳坐第一，而最后一个，却只有百分之30

怎么会这样？老师们很意外。

学生们的回答大概分成两部分，第一，觉得这是最有感情的。虽然德彪西不应该这样，但就是听着舒服不堵心。