对宁初夏，何老师的观感也挺不错，毕竟这孩子在班上也是优等生，只是太不爱说话，平日里总闷闷地。

想起那天，何老师还是有些惊讶，周末的她照常睡着懒觉，起床准备出来买菜，一开门，就瞧见蹲在家门口看书的宁初夏。

她惊诧地拉着孩子起来，就见宁初夏抓住了她的袖角。

那双眼睛，怯生生又充满了渴望，像是把她当做了最后的一根稻草。

“老师，你能帮帮我吗？”

也许是出于爱怜之心吧？最后何老师点头答应了下来，帮宁初夏瞒住了周末的一部分行踪。

而在亲近接触之后，何老师也发现，宁初夏那股子劲，那股一定要读好书的劲。

她好像是被逼到了极点，所有的潜力被激发，不知疲惫地前进。

何老师在意识到这孩子的天赋后，没忍住向她传递了些许初中的知识，没想到宁初夏一点即通，毫无障碍。

何老师起初没想明白为什么这么些年来，宁初夏的成绩一直那么稳定，不见现在体现出的超凡的学习能力，可后来在和宁初夏的交流过程中，她好像想明白了。

一是不甘心。

二是……肯定的力量。