突然，头顶炸起一声炮鸣。

宋卫风回头望去，贡院上方萦绕着淡淡的黑烟，盘旋而上。

乡试最后一场，正式开始了。

周自言拿着刚刚发下来的考题，从头到尾看了一遍。

却在看到最后一题时，楞了一下。

正如他之前猜测的那样，本次乡试的主考官在前两场出的题，有难度，却都中规中矩，没有刻意刁难人。

许多考生也在夸赞今年的主考官善心，没有像往年的主考官那样用刁钻难题刷人。

他们还说，若是能考上，定要磕头感谢。

可这最后一场，这位主考官果然发力了。

一共三道题，一题比一题难。

第一题，国治而后天下平，君子笃恭而天下平，修其身而天下平，致天下平之理，同，或不同也？

是在问考生，书上说的平天下的几种方法有什么不同，又有什么共同之处。

第二题，安上治民，莫善于礼。

考以礼治国和为官之礼，算是考察考生对于做官的想法。

前面两道题尚且好说话，可这第三题是一道策论。

【陛下嗣位，岁乖乱，多为边塞不控之民，是为怨今。从书视之，问古之治天下者，皆在教文为崇化也，是仁。风俗不一，不善则害此国。朝廷岁遣使各之守，颇有习习无常，欲以存不可。学生存此土上，观此弊法，将何以改此？不可裂，而不能尽灭，请以告。】

用大白话翻译一下，便是在问考生：陛下登基以后经常发生各地叛乱事件，许多都是边塞一些不能随便控制的平民百姓，他们抱怨现在的生活不好。

从书上看呢，每个人都在说要用更好的美和文化去教化各地风俗和百姓，这样才是仁爱的君主。所以说，各个地方的风俗不统一，不好，就有可能危害这个国家。

朝廷每年都会派许多官员去解决这件事，可到现在，各地还是在发生这样的事情。

你们这帮学生，现在生活在这片土地上，看到这样的弊端，有什么好的方法吗？

不能危害、割裂这个国家，也不能彻底泯灭各地特有的风俗，如果有好的想法，可以告诉我。

“……”周自言顿时觉得这道题目有些烫手。

看似是在问风俗，其实是在问，为什么陛下登基以后，总是频频发生叛乱？

从题目分析原因，无非就是那几个原因，但都比较尖锐。

写成文章，不仅要引经据典，结合实际，还要看看考生本人能不能真的下狠话，把这些原因写出来。

这道题，到底是在考原因，还是在考考生本人？

耐人寻味。

当今能直接把陛下写到考卷上的人，不外乎那么几个人。