老实说，当一个孩子自认为自己很正常，智商也不低于及格线，可偏偏学的东西全都是同龄人几年前就已经学会，并且吃透了的知识时，就算是贺景同，也会不由开始怀疑起自己，是不是慢了太多，以及像是笨蛋一样，根本不具备“追赶的能力”。

假如说快乐教育，将贺景同塑造成了一个正能量和正向的人，那么之后的精英教育，则等同于对待他身体和灵魂的全方面打压。

你不行，你太弱，你太没用了。

看看别人，看看你的同龄人，看看那些比你还要小的人。

心理医生的评测，告知贺景同的爷爷，他崩溃的那条线所处的位置。

多年以来的快乐教育，其目的就是为了让贺景同面对各种压力和绝境时，都有自我鼓励，自我激励的机制。

我不行？那是因为我接触得太晚；我太弱？只要再给我一点时间；我太没用了？这只是现在没用，谁也不知道未来。

看看别人？与其关注别人还不如更注重自己；看看你的同龄人？他们比我学习得更早，没有比较的必要；看看那些比你还要小的人？他们只是在某一个特定的日子，才开始和我一起学习，比我小的年纪，并不能代表什么。

多棒啊。

在多位心理医生和心理专家的观测下，贺景同成功成长成了贺榆年想要的样子。

但事实上，心理崩溃的那条分界线，比心理医生预料的还要近。

又或者说，那只是一个没有被任何人料见的意外。

那是再平常不过的一天。

多年里，只存在大人口头传说，实际上作为长孙的贺景同，却从来没有见过的三叔，回到了贺家。

三叔是一个表现冷淡，也可以说是出于长久没有归家，因此才对家人并没有什么感情的男人。

当贺景同被自己的父亲推动地向前一步，主动和人打招呼时，他身后的，名为父亲的角色，眼神里却不由自主地爆发出了憎恨的目光。

幼崽一无所知。

对贺景同来说，重要的就只是这个气场非凡，并且算是第一次见面的三叔。

他扬起脑袋，看着那个坐在沙发上的男人。

别墅区内部的装修风格，是传统的中式宅院，身穿制服的男人，在那时并没有给自己大哥面子，而是当着一无所知的幼崽的面，直言：“不要用那种眼神看着我。很恶心。”

小时候贺景同不知道是什么原因，只知道自己走向三叔的动作，突然被父亲打断，并粗暴地被扯起，甩到了一旁。

稍后，一场单方面的质问就此展开。

“有你这么对大哥说话的吗！？”

难以想象的争吵声，让站在一旁的小贺景同不由自主地开始思考，为什么？

刚刚接触的，与心理学相关的种种知识，在脑海中一闪而过。

无论是嫉妒还是憎恨，全都一目了然。

至于原因？