虞荼查看被他抓住胳膊的“学生”是否还残留有作为人的意识,他的举动猝不及防，真有端倪很难隐藏，但由于他的突兀行动,明显触犯了规则,于是被一拥而上的“学生”杀死。

这是他第一次“死亡”。

之后，虞荼收敛了第一次的莽撞，给自己幻化出一身同样的校服潜入到教室里，试图与一些看起来不那么呆板的同学沟通，但没有谁关注除“学习”以外的事,最后，他被定性为不学习的坏学生,被迫接受了班级审判。

这是他第二次“死亡”。

再然后,虞荼化成了缩小版的原型,用了很久的时间，将这栋教学楼里的学生统统探查了一遍,可惜的是，奇迹没有出现。这栋楼的学生们的确没有作为人的意识，他们的反应行为不过是自身被侵蚀后剩下的扭曲本能,虞荼试图在不杀死他们的前提下将他们净化,但失败而归。

这是他第三次“死亡”。

重新开局后,虞荼决定调转方向，比如控制这栋楼里的老师，甚至想办法骗来不在这栋楼的校长,看看能否用身份来引导着规则改变，但仍旧失败。

这是他的第四次“死亡”。

控制老师也好，控制校长也罢，这两条路都行不通,虞荼头一铁，开始尝试挑战这栋教学楼的核心规则，比如在月考里抢怪异的卷子写考到第一名，走怪异的路让怪异无路可走，但依旧行不通。

这是他的第五次“死亡”。

第六次重新开局后，虞荼终于在前几次的深刻教训里彻底认知到———不要试图用人类的规则去理解怪异，在人类里能行得通、甚至对妖鬼都有用的方法，对怪异根本无效，他们不具备情感，活着的生灵对他们来说与路边的石头无异，好一点的，也不过是他们口中的食物。

怪异生前残留的本能会给人造成极大的迷惑，让人总想着还要救一救，但无论他们表现得再像人，始终都不是人。

虞荼将灵力在掌心流转凝结出武器，看着对面那个向他冲过来的“学生”挥刀斩下，灵力化刃刺入诡异身体的时候，那种柔软中带着坚硬的触感，仿若在斩杀活人。

虞荼下意识地停顿了一瞬。

这是他的第六次“死亡”。

第七次从痛苦中醒来，面对着向他冲过来的学生，灵力化刃的刀斩下，虞荼没有再犹豫，他感觉自己的身体和意识好像分成了两部分，身体在施展着上课时培训过的招数，而意识却浑噩，一会儿清醒，一会儿茫然。

马甲那边，虞荼听到曲玉韬的声音，他说：“所有孩子都要经历这一天，或早或迟。”

虞荼转头看向他，曲玉韬正盯着排成一排的监控画面，每一个监控画面里都是一个浴血奋战的学生，面对向他们扑过来的怪异，有的人一边掉着眼泪一边挥动手中的武器，有的人力有不殆被怪异啃咬，有的人在即将击杀时陷入犹豫随后被反杀......监控画面里，人人狼狈。

“现在掉泪，总好过以后流血。

”监控画面倒映在曲玉韬眼瞳中，赤红一片，“昆仑可不是温室。”

这个设计最残忍的地方，在于你发现任何方式都行不通时，必须放下侥幸，放下怜悯之心，当机立断，不然就将害人害己。

“雪山核心应是某处真实存在的怪异点模拟。”虞荼总觉得他话里有话，“昆仑应当推演了多遍吧？”

曲玉韬没有点头，也没有摇头，只是将面前排成一排的监控画面的某一幅点开，轻声说：一千六百七十二。”