当天卖不出去的鱼虾鲜活，拿回去直接撒上食盐，要么晾晒成鱼干，要么制作成鱼露虾露，价格低廉。

正式因为明霞坚持不懈的努力，孩子们手臂大腿虽然纤细，但覆盖着骨头的，看着并不起眼的肌肉，丝毫不缺少力量。

尤其是大花，作为长姐，平日里承担的家务多，喜爱砍柴火，劈竹篾，细长手臂抡起柴刀的架势和力度，都让人惊讶。

反正明霞看到大花一只脚踩在竹子上，面容沉静，神情淡定，不动声色，手起刀落，一节竹筒三五下功夫便断裂两半的猛劲，顿时心中油然而生“吾家有女初长成”的感慨。

自从明霞经济宽裕以后，大花就跟着村子里的孩子一起去隔壁村的村小上学。

不过，大花上学的经历，与明霞想象中有很大差别。

说是乡村小学，实际上只有两个教师。学校一共有五个年级，每个年级学生在十到三十人之间，低年段人多点，而五年级人数只有一年级的三分之一。

一位老校长负责一年级到三年级的大部分课程。另外一位年轻的代课教师，负责两个高年级的课程和整个学校的体育课。

学校的管理也没有明霞以前熟悉的严格。

只要课程进度能够跟上，学生可以向老校长申请提前离校。

这个年代，送孩子上学的家长半数以上没要求他们学出个什么出息来。他们大多抱着去上学，认几个字，能写能算，以后不被人蒙骗就行的想法。