总不能说，她就是在育苗的水里洗了?两下手吧！

硬着头皮，在张教授热切的关注下，白?夏只能活学?活用?，现场表演了?个花式洗手——结合课堂上学?到的育种方法照着演示了?一遍。

张教授神情专注，待她一套动作下来?，脸上没什么表情。

步骤是没什么问题，跟他教的都一样，但就是一模一样才有问题啊！这品相一般的菜籽都能种出这么好的菜，那他用?一样的育种方法种更?好的种子，怎么长出来?的菜却没有这小丫头菜地的好？

说出去他老脸还要不要了?。

秉着一定?要找出原因的科研精神，张教授将白?夏才开始培育的种子带了?一半回去，甚至还装了?一小捧没有培育过的‘劣质’菜种，留下的另一半让她接着按照先头那样种。

再加上自己精心挑选的优质菜种作为对照组，张教授坚信总能查出原因的。

临了?，老爷子还从白?夏的菜地里每样各挖了?两株菜苗。

“老师要不在我这吃了?饭再走吧？”

瞧着又哼哧哼哧开始挖土的张教授，白?夏都看?傻了?眼。

“不吃不吃，我从不在外人?家?吃饭，行了?我走了?，别送别送！”

左手挎着一筐菜，右手拎着一桶土，精神气十足的张教授，又风风火火的返回了?自家?院子。