虞笙重点放在“班里这么多人”，想到她们的欢呼，忽然就没兴趣了：“学校每年都开运动会，比的都是这种跳远跳高的，我不怎么爱看。”

“不一样，”段昭不太在意的说：“我最早就是练田径的，你们学校那些盲目自信的人能跟我比？”

“怎么是我们学校，你不是我们学校的吗？”虞笙有些不痛快。

“是啊，”段昭意识到说顺嘴了，调侃着改口：“还一个班，一个楼的呢，都不说去给我加个油。”

虞笙口不对心：“桑菓不是去了么。”

“桑菓？”段昭很意外：“我没注意，当时人挺多的，不过有几个是给体育老师加油的，好像这个老师人缘还挺不错的。”

“嗯，”虞笙如实道：“他的课要求挺松的。”她不想再聊这个话题：“你要是歇够了，咱们就说说广播的事吧，”她把下午抽空给他找的几个“典型事例”拿给他看：“看这些能不能用。”

段昭看了看，都挺积极的：“能用。”

“光这些还不够，”虞笙提醒：“还要加上你自己的理解。”

“怎么理解？”段昭没太懂。

虞笙把纸和笔给他：“就是把这些和德育手册结合起来，再对照你自己的所作所为，看看你自己有哪些地方做的不好的，需要改进的，写下来照着念就行。”

“这是让我写检讨呢？”段昭转着笔，带了点把人看穿的语气：“我怎么觉得，我得罪你了？”

虞笙：“……”