“那折扣力度还挺大的。”虞笙装作很惊讶的样子。

“你也觉得不可思议吧？”华蓉找到知音的说：“这就是我今天来找你的目的。”

少女觉得愧不敢当：“华老师，这种情况，您应该找他爸爸，王应麟都说了，子不教父之过。”

“那是另一回事。”华蓉觉得跑题了，赶紧往回拉：“我找你是想让你多帮助他，你们俩就成立一个补课小组，你看怎么样？”

虞笙：“？”

她能说自己此刻的内心是绝望又崩溃的吗——二姐您到底怎么想的，居然让我给段昭补课，人家根本就没有学习的想法好吗，您这个提议也太惊世骇俗了。

不过，少女不敢当面说华蓉荒唐，而是非常婉转的表达了自己的困难：“我可能不行，我这个人表达能力差，我会的东西，不一定能给别人讲明白。”

华蓉觉得这不是问题：“咱们是文科班，除了数学，本来也涉及不到多复杂的解题方法，而且这个段昭他是体育特长生进来的，未来如果能提高到三百五，高考就没有问题，我觉得用两年时间达到这个目标，不算太难。”

虞笙觉得她过于乐观，学不会和不想学是两个概念。

华蓉看出她的顾虑：“这个学生之前是经历了一些事，属于正站在人生的十字路口，不知道该往哪走的迷茫阶段，我是想着，拉一把他也许就能上来，找你给他补课，一是因为你成绩没的说，老师相信你，再来也是想，让他受受好学生的熏陶，能赶紧振作起来。”

华蓉都掏心窝了，虞笙也不忍心把她一捧热乎乎的心扔地上去，可是她实在酝酿不出感动来，一想到她拉着段昭走，那个效果，就像小鸡牵骆驼，搞不好就把她带沟里去。

谈话进行到快要结束时，二班班主任推开办公室的门：“华老师，快去看看吧，你们班新转来那个学生又惹事了，在76号呢。”