面对哭闹的孩子，陆思暖原意花费时间去沟通，甚至她擅长调动孩子们的竞争心。

对于平时表现好的同学就奖励小红星和糖果以示鼓励，不吝啬自己赞美的语言。那些不听话的、自顾自玩的久而久之也都被老师各种各样的奖励吸引了所有的注意力。

每天，她还给孩子们娓娓道来地讲着有趣的童话故事，还教着他们用纸折出那些可爱的小动物。现在房间天花板和墙壁上都是孩子们的手工制品，尤其是窗口挂满了五彩缤纷的千纸鹤，每一种颜色都充满了无限的生机与希望。

特殊教育班的孩童们虽然智力有问题，但心思纯净的他们，直觉是非常准的。

新老师非常耐心温柔，从来没有凶过他们。

最初警戒的学生们早就放下了高高竖起的心墙，每天都兴奋地争相围在陆思暖的身边，不是将自己最爱的玩具分享给陆思暖一起玩，就是撒娇地拉着她的手要抱抱。

尤其被陆思暖各方面偏心的季苗苗，每天的小羊角辫就是陆思暖亲手扎的，小胖手总是捏着陆思暖的衣角不肯放开，不管是上课还是下课都喜欢哒哒哒地跟在陆思暖的屁股后面。

她不由想到了一句她曾经看到的话：“孩子的世界永远单纯，他们疼了就会哭，快乐就会笑。他们从不会压抑自己的情感，更不会刻意去伤害任何人。”

——孩子总是用他们最纯真善良的心去感受自己身边的一切。

望着一张张纯真的笑脸和一双双渴求期待的眼神，原本只是因为任务而担任起教师的陆思暖，此刻真正体会到了初为人师的快乐与欣慰，是真的竭尽所能地想给予他们更多的关爱，让他们感受到这个世界是真的如此得美好。

在所有学生都围着陆思暖的时候，只有沈言璟沉默寡言、自闭地缩在角落里，他整个人面无表情，看上去阴阴郁郁的，在同学们都一起兴致勃勃地做着小游戏时，没有任何观看或参与的兴趣，对周围事物完全充耳不闻、视而不见。

看人时也是眯着眼或斜视，陆思暖从没在他脸上看见过笑容，也没见他主动和人打招呼，仿佛把自己彻底地封闭起来。