“功夫都是挤出来的!又没有让你白天去上课, 晚上总该有时间吧？”张根发认定她，只要把她弄到识字班去, 别人就好说。

这就是模范的带头作用。

莫茹一副自己要带孩子很为难的样子。

张根发很是来气，“你怎么回事，劳模就是这个觉悟吗？不说识字班是为你们好，单说这是大队任务，你也应该带头完成！”

周明愈在棚顶道：“书记，那俺们去有什么好处？”

张根发一愣, 要好处？这是劳模的态度？居然也想着要好处？觉悟呢？

“你想干嘛？”

周明愈甩甩手上的泥巴，“书记，我帮你出个主意，你要是觉得行, 那你以后有什么决定也开个干部会议大家商量一下, 别自己想一出是一出。”

张根发：！！你算老几！

“行，你说说看。”

周明愈就道：“书记不如先办个识字班让大家熟悉一下老师, 然后想办法申请在咱们大队办个小学，哪怕初小也可以的。这样咱们村里那些不能挣工分的孩子也能上学识几个字。”

莫茹道：“是啊, 这可是实打实的政绩呢, 比给大人们扫盲容易还见效。”

张根发想了想, “这个……要去公社申请, 可不是那么容易的。”

莫茹和周明愈就知道有戏, “要是书记保证能在咱们村开个小学班, 那我们就去上识字班。”

初小是一到四年级, 村里也没几个孩子, 有两个老师估计就够，毕业后也大了可以去范木匠上高小。