但他没想到, 作为学渣的烦恼, 这才向他扑面而来呢。

学校里, 每见到一个老师，对方就笑眯眯的招呼他过去，亲切而又友好的与他进行了相差十几个代沟的谈话。

老师像是朋友又像长辈似的, 对时砚温和道：“时砚啊, 老师都听说了你们长得好看的人才能做朋友的事，这就是另一种形式的志趣相投，互相影响啊。

你看看人家秦开荣, 虽然成绩不好，但最近一直在私下里找班上同学帮忙补课，你们既然是志趣相投的好友, 是不是你也可以找卫暖同学帮忙补课呢？

卫暖同学的优秀老师们有目共睹，说起来你还是她弟弟呢, 怎么就没遗传到你们家在学习上的优良基因呢？”

时砚幽幽道：“老师，当然是因为我和我姐卫暖异父异母，我倒是想遗传他们老卫家的基因呢，上天没给我这个机会啊！”

老师一噎，心说说顺嘴了，刚才怎么就没注意, 把心里话给秃噜出来了？

但老师也是有几十年丰富教学经验的人民教师，反应非常快：“哎，老师要表达的意思，是有研究表明, 环境对一个人的影响，可能比先天带来的基因优势更重要。

既然你们家有浓厚的学习氛围，时砚同学你有没有被感染到一点儿呢？”

老师用食指和拇指比了不到一厘米的距离放在时砚面前：“感染到这么一点儿也行啊，学习是对人生最长远的投资，这是能让你受益终生的事！”

时砚幽幽道：“老师，我这不是进步了吗？从班级倒数第二，到这次的三十五名，我已经很努力了啊！为什么你们都看不到我的进步呢？

是我站的还不够高吗？”

老师又是一噎，心说这话要是放在除了十八班以外的任何一个班级，都是没有任何毛病的。

但放在十八班这种，班级第一和最后一名，前后相差不到两百分，最高分不超过五百分，考多考少都是看当时抓阄运气好坏而决定的班级，他还真就无法违心的同意时砚的观点。

因此老师看向时砚的眼神就更加怜爱了，用最后一句话结束了今天的谈话：“时砚同学啊，老师觉得，这不管是学习还是做人，首先要做的，就是对自己有一个清晰的认知，或许这一点，对你来说，比学习更重要。”

时砚摆摆手，自信道：“老师你放心吧，我心里对自己什么水平认知的可清楚了，现在你们看不到我没关系，我一定会通过自己的努力，站在最高点，让你们都能听到我的声音。”

成功气走了今天来找他谈心的第五个老师，时砚心说：原来这就是身为学渣的烦恼吗？随处可见，周围到处都是别人家的孩子，就连学渣如秦开荣，在我面前都能成为别人家勤奋有上进心的好孩子。