小五似是也有些不好意思，又道，“你得自己学会挽袖子，又不难。”

“好。”小七点头。

沈悦不由笑笑，其实小七精细化动作的能力很好，只是在日常照顾方面，慧妈妈太过用心，所以像挽袖子这样的小事，小七反倒不如小五。但在早前教室中的精细化动作探索中，譬如夹弹珠等，小七是要明显比小五更熟悉的。

这些，都需要孩子在日常中慢慢习得。

等用完间点，少艾领着三人清理各自的小碟和叉子。

早餐的餐具清理要难些，便从间点时候的小碟和叉子清理开始，循序渐进。

尽量要将取来的间点吃完，不要浪费，实在吃不完的，放在碟子上，倒在一侧的垃圾桶里，再将小碟子和叉子，放在指定的回收区域，分别放好。

这些归位和回收的动作都很简单，只要用心，在少艾的指引下就能完成。

既而是桌椅的归位。

对孩童来说，最容易忽略的便是小椅子的归位，平日在苑中都有丫鬟和婆子帮衬，加上椅子一般为了稳当，都有些重，孩子很难亲力亲为。

但幼儿园，教室中的桌椅都是定制的，宝宝们可以很轻松的完成。

只是意识的养成需要时日。

在葱青的提醒下，每个宝宝都完成了桌椅的归位。

少艾负责清理剩余的间点餐具和桌面。

沈悦则在三个孩子身前半蹲下，手中拿了三条汗巾，同宝宝们说道，“我们今天上午的户外活动是在沙区……”