谭振兴不敢马虎，原原本本的把释义复述了遍，完了惴惴不安地看着自个父亲，等待指示。

“接着往下读。”

谭振兴继续。

接下来，读到复杂的句子，谭盛礼都会提问，谭振兴知识薄弱，多是谭振学在回答，不完整的地方谭盛礼会补充，顺便带着其他文章同时讲解，兄弟两学问有高低，如此便是都照顾到了，谭振学觉得受益匪浅，便是背得滚瓜烂熟的《论语》，经父亲点拨后，心境豁然开朗，对文章又有了不同的见地。

毫不夸张的说，父亲的学问比私塾夫子更高更深，见解独到，一针见血。

谭振兴也感觉到了，之前读十几遍都背不住的内容，如今读两遍就有印象了，父亲是在帮自己！

念及此，在他们说时，谭振兴竖着耳朵专心听，左右考科举是要用到的，早学晚学都得学，不如先记下，往后读到时就轻松多了，抱着这个想法，他比任何时候都认真。

整个上午，就砍了两根竹子，兄弟两先将竹子拖回去，完了来拖枝桠，谭盛礼帮着搭把手，路上也不忘给他们授课解惑，慢慢的，谭振兴也能回答几个问题，他惊人的发现，尽管荒废几年，脑子里还是有点文章的，都说书到用时方恨少，他是书到用时竟也有，幸哉幸哉！

有父亲亲自教导，兄弟两喜出望外，干体力活亦是乐在其中。

便是谭盛礼将手里的木棍换成了手指粗的竹竿，两人也不害怕了，父亲不是蛮不讲理随意迁怒人的性格，端正态度，虚心好学，父亲的竹竿就不会落到自己身上。

想明白这点，两人忍不住反省平时是不是太过懒散，否则父亲怎么就看他们不顺眼呢。

秉着知错能改善莫大焉的准则，两人不敢懒散，照着谭佩玉说的，有模有样把竹子砍短，围成笼子。

待顺着院墙围好笼子已是日落西山了，两人不知疲惫，欲再砍点竹子回来搭顶，谭盛礼让他们明日再做，趁晚饭前回屋写首与竹有关的诗。

兄弟两没想到临时有这个任务，相觑两眼，欣然应下。

写竹者必先成竹于胸中，振笔直遂以追其所见，正好眼前有竹，兄弟两忙去看削短的竹子，反反复复打量，像要将其刻在心头，谭盛礼无语凝噎，想说点什么，话到嘴边又咽了回去。

他转身回到前院，谭佩玉抱着几件衣服从外边回来，看到他，偷偷将外边的纸藏进衣服里。