“说什么呢？”语文老师纠正，“我给五班带早读课，他们班连迟到的都很少。”

“怎么可能？”

“还真是。”英语老师也跟着说，“五班新换了班委，现在纪律特别好。每天早读不用催，布置给课代表，他们自己就开始背。下课听写单词，基本都能记住。”

“换个班委就这么厉害？”文科班老师百思不得其解，询问班委是谁。

“郑安南，你知道吧？就是那个特别皮，总打架的学生。班里同学怕他，都听他的话。”

文科班老师不赞同，“郑安南是坏学生啊，怎么能当班委？”

“就是就是！”刘红梅附和。

“郑安南上课顶多睡觉，也不闹事。他现在当班委，上课也不睡觉了，还帮忙维持纪律。”给五班代课的老师纷纷夸赞，都觉得郑安南当班委很有效果。

搞得其他班主任有点心动，想要效仿吴耀的做法，也找个‘坏学生’当班委。他们把班里的学生盘一遍，发现想找个郑安南这种级别的‘坏学生’，并非容易事。

“报告！”教室外响起两声报告，魏沁和袁海从外面进来。

“到齐了，开工。”化学老师捧着保温杯站起来，正对上从外面进来的孟佳佳，诧异地问，“不是三个学生吗？”

孟佳佳推了下眼镜，“老师，我想旁听。”

“也行，那你找个地方坐。”老师不会拒绝学生对知识的渴望，反正多一个人听课，自己没什么损失。

化学老师润润嗓子，“开始吧，翻开你们的书…”

接下来90分钟，化学老师用竞赛的方式，给他们讲解知识点和解题思路。

魏沁以前没接触过竞赛，有点跟不上。袁海能听懂老师的思路，却没办法自己解题。